Cette étude analyse l’impact du confinement sur l’activité de formation à travers le discours des dirigeants d’organismes de formation (directeurs, fondateurs, etc.) et plus rarement de responsables intermédiaires (pédagogiques, administratifs, etc.). Cette période exceptionnelle a engendré des situations très hétérogènes. Celles-ci peuvent être regroupées en trois catégories selon si les structures ont continué leur activité (au moins partiellement), l’ont totalement suspendu ou l’ont suspendu tout en maintenant un contact avec leurs stagiaires.