Ce numéro s’intéresse aux expériences de vie et de formation des élèves de la voie professionnelle. Il met en perspective  le bien-être des élèves, leur parcours scolaire et leur orientation, et en regard les conditions de travail et le bien-être de leurs enseignants. Deux articles hors thèmes abordent l’accès en licence après un baccalauréat technologique et la motivation des élèves à répondre à un test standardisé.

• Filles et garçons de lycée professionnel. Diversité et complexité des expériences de vie et de formation
• Bien-être en lycée professionnel et avenir envisagé. Le cas des élèves préparant le bac professionnel
• L’orientation en CAP Métiers de l’automobile et Coiffure. Entre élaboration d’aspirations et conditions d’affectation
• Les enseignants de lycée professionnel. Cadre de travail et bien-être... quelles spécificités ?
• S’orienter en licence après un bac technologique. Entre logiques individuelles et mécanismes institutionnels
• La motivation des élèves à répondre à un test standardisé. Résultats d’une étude dans le cadre de Cedre compétences langagières et littératie
• Approfondissement