Quelle place pour les diplômes dans la construction conventionnelle des qualifications ?

Comment les branches construisent-elles leurs politiques emploi-formation ?

Avec quels outils de diagnostic et de prospective ?

 L’articulation branches/territoires, quelles formes de coopération entre acteurs ?

La 4^ème  biennale formation-emploi du Céreq s’est déroulée mercredi 7 octobre.  A cette occasion, le Centre d’études et de recherches sur les qualifications a présenté ses récents travaux sur le thème des politiques emploi-formation au prisme des branches professionnelles. Lors de tables rondes et des temps d’échanges, les discussions ont été enrichies par les diverses parties prenantes : partenaires publics et partenaires sociaux, responsables de formation….

Retrouver les supports d’intervention en cliquant ici.

> Les enjeux renouvelés des diplômes et certifications dans les régulations de branche ? Quelles recompositions des politiques emploi-formation ?
Michèle Tallard, sociologue, chargée de recherche au CNRS, HDR, Institut de recherche interdisciplinaire en sciences sociales (IRISSO) / Université Paris-Dauphine.

> Droit à la qualification et diplôme : le jardin des partenaires sociaux
Pascal Caillaud, chargé de recherche CNRS, laboratoire Droit et changement social, Centre asso­cié au Céreq de Nantes.

> De la reconnaissance des diplômes à la construction de nouvelles certifications 
Nathalie Quintero, sociologue, chargée d'études Céreq et Fred Séchaud, sociologue, chargé d'études Céreq.

> Formes de régulation et formes de mobilisation des instances paritaires : une conjugaison singulière
Maël Dif-Pradalier, sociologue, Fonds national suisse de la recherche scientifique, ancien chargé d'études du Céreq

> La construction des outils d’expertise pour accompagner les politiques des branches
Alexandra D’Agostino, socio-économiste, chargée d’études Céreq.

> Dialogue social territorial, quadripartisme et contractualisation, quels modes de coopération entre acteurs de branche et acteurs régionaux ?
Bruno Lamotte, maître de conférences en économie HDR, Centre de recherche en économie de Grenoble-Université Pierre Mendès-France (CREG-UPMF), Centre asso­cié au Céreq de Grenoble.

> Le cas d’un dispositif de formation couplé à une expertise régionale : l’Institut régional de formation à l’environnement et au développement durable (IRFEDD) 
Avec la participation d'Isabelle Boisseau, chargée d'études à l’Observatoire régional des métiers (Marseille) et de Sandrine Delouille, directrice adjointe de l’IRFEDD.