Dans le cadre d’un fort développement de l’alternance dans tous les secteurs d’activité, l’Observatoire paritaire de la métallurgie a lancé une étude pour tenter d’identifier ce que pourrait être une pédagogie de l’alternance de qualité, au travers l’analyse de pratiques en oeuvre au sein de la branche professionnelle de la métallurgie mais également dans d’autres branches, et d’autres pays. Cette étude, qui a été réalisée par LINEACT CESI, a permis de :

• Définir ce qu’est l’alternance du point de vue pédagogique
• Repérer des pratiques pédagogiques d’alternance
• Comparer des politiques et des pratiques pédagogiques d’alternance 
• Identifier des critères d’efficacité des pédagogies de l’alternance

Trois livrables sont disponibles et téléchargeables : un état de l’art de la pédagogie de l’alternance, un guide pratique de la pédagogie de l’alternance et une synthèse communicante.