Dans le cadre de la loi 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, les établissements ont été confrontés à la révision des fiches RNCP des mentions de diplômes nationaux. Ce cadre légal, concernant l'enregistrement de droit, impose la mise en place d'une concertation spécifique via le comité de suivi des cycles Licence, Master et Doctorat (CSLMD). Par ailleurs, la loi impose que les référentiels des diplômes inscrits au RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) soient libellés en blocs de compétences.
Une introduction brosse d’abord un aperçu du contexte : processus de professionnalisation des formations de l’enseignement supérieur ; description des diplômes en niveaux LMD et en compétences associées à ces niveaux ; notion de compétences à la croisée de multiples chantiers aux plans local et national ; intérêt des fiches RNCP ; transformation de l’approche pédagogique du processus de formation par le biais d’une approche programme et d’une approche par compétences APC). Puis sont présentés les objectifs de ce guide pratique.
Enfin, trois parties déclinent tour à tour :
1. La fiche RNCP : une description du résultat du processus de formation reconnue sur le marché de l’emploi.
2. La démarche compétences : une modélisation du programme de formation.
3. Des exemples d’articulations possibles entre fiche RNCP et maquette de formation.