L'atelier du formateur a répertorié 6 guides sur l’intelligence artificielle et sur ses implications en formation montre à la fois la reconnaissance du potentiel de l’IA, la curiosité quant à l’exploration des usages mais aussi les besoins de cadrage et d’accompagnement nécessaires auprès des acteurs du monde éducatif.

Guide du Ministère de l’éducation au Québec (2024)
“L’utilisation pédagogique, éthique  et légale de l’intelligence artificielle générative” – Guide destiné au public enseignant
https://cdn-contenu.quebec.ca/cdn-contenu/education/Numerique/Guide-utilisation-pedagogique-ethique-legale-IA-personnel-enseignant.pdf

Guide par le Louvain Learning Lab (Novembre 2024)
Intégrer l’IA générative dans les stratégies pédagogiques
https://oer.uclouvain.be/jspui/bitstream/20.500.12279/1089.3/6/CahierLLL_IAG_OKOER.pdf

Rapport IA Generatives par l’Université de Genève – (Septembre 2024)
“Intelligence générative artificielle” à destination de la communauté universitaire
https://www.unige.ch/numerique/files/8317/2587/9842/Rapport_IA_Generatives_-_UNIGE_-_SEPTEMBRE_2024_15.556_x_22_cm.pdf

Publication du rapport du groupe de travail à l’UC Louvain (4 juillet 2024):
“Utilisation Responsable de l’Intelligence Artificielle Générative”
https://oer.uclouvain.be/jspui/bitstream/20.500.12279/1079.2/1/IAGenerative_Groupe_de_Travail_UCLouvain_2024_06.pdf

Publication du Ministère l’Éducation et du Développement de la petite enfance du Nouveau-Brunswick (2024),
“Guide d’intégration de l’IA pour les écoles”
https://www2.gnb.ca/content/dam/gnb/Departments/ed/pdf/Publications/guide-integration-ia.pdf

Publication de l’Union Européenne (2022)
“Lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) et des données dans l’enseignement et l’apprentissage à l’intention des éducateurs”
https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/d81a0d54-5348-11ed-92ed-01aa75ed71a1/language-fr