Fondée sur la conceptualisation d’une expérience, cette contribution vise la construction d’un modèle de l’activité d’évaluation en VAE. L’élaboration de ce modèle est présentée ici en trois temps : une problématisation initiale permettant de mettre au jour les incertitudes de l’évaluation en VAE et les « limites de l’expérience » ; la présentation succincte de notre investigation nourrie d’une expérience pratique de la VAE ; le repérage des situations d’évaluation structurant le processus comme autant de « situations potentielles de développement ».