Faciliter l’engagement des apprenants tout au long de la formation, leur permettre de s’approprier les contenus et les méthodes, les rendre acteurs de leur parcours, sont autant de challenges pour les formateurs et la formation.

Les méthodes actives en formation contribuent à répondre à ces enjeux.
Si elles existent depuis longtemps, sont-elles pour autant bien intégrées dans les pratiques ? et quels sont les enjeux de l’usage de telles méthodes ?
Quelles sont ces pédagogies actives ? de quoi parle-t-on ?

Pourquoi les intégrer dans les pratiques de formation ?

Comment y parvenir ?