L'Institut Montaigne a imaginé un scénario de déploiement qui fait la transition vers l'après 2017. D'abord lancer des pilotes dans 30 écoles du plan numérique sur les fonds d'E-Fran, puis former les enseignants aux dispositifs comme Agir pour l'école, puis prescrire des applications pour le temps hors école. A l'appui de cette politique la création d'un organe nouveau  qui "orientera la dépense publique vers des dispositifs dont l'efficacité a été prouvée" et celle d'une Fondation pour l'éducation pilotée par les chercheurs amis et richement dotée. Il s'agit de " de s’appuyer sur une recherche de haut niveau, conforme aux standards internationaux, qui favorisera in fine la diffusion des "meilleurs" ressources et dispositifs dans les classes."

Depuis 2000, les résultats des enquêtes PISA sont sans appel : notre pays ne parvient ni à corriger les travers d’un système scolaire de plus en plus inégalitaire, ni à enrayer la dégradation de ses performances. 80% des 140 000 élèves qui, chaque année, quittent le système scolaire français sans diplôme étaient déjà en difficulté à l’école élémentaire. Face à ce constat, l’Institut Montaigne publie, en partenariat avec le Boston Consulting Group, ce rapport dans lequel 18 propositions concrètes sont développées pour faire du numérique un outil efficace pour lutter, dès la maternelle, contre l’échec scolaire en permettant une meilleure acquisition des savoirs fondamentaux.