Les bonnes performances des économies allemande et autrichienne ces dernières années, ou du moins leur résilience face aux effets de la crise financière de 2008, ainsi que le très faible taux de chômage des jeunes, sont souvent attribués au système d’apprentissage, régulièrement étudié par des délégations venant du monde entier.

De fait, en alternant les périodes de formation théorique et pratique, le  modèle  germanique  d’apprentissage  facilite  l’insertion  des  jeunes  sur  le marché  du  travail,  qui  sont  ainsi  directement  confrontés  à  la  vie  des entreprises  et  bénéficient  d’une  indemnité  qui  les responsabilise.  Tout  en répondant aux intérêts des entreprises qui recrutent des apprentis, il assure une transférabilité des compétences indispensable dans notre société.
Ce rapport  présente  les  principales  caractéristiques  des systèmes  d’apprentissage en  Allemagne  et  en  Autriche, les raisons  de  leur succès, mais également les défis auxquels ils sont confrontés.
Fort de ces constats, le Sénat pourra ensuite poursuivre sa réflexion pour  proposer  des  réformes  de  l’apprentissage  en  France.  S’il  est  évident qu’aucun modèle ne peut être importé tel quel dans un autre pays, il n’en demeure  pas  moins  que  l’analyse  des  systèmes  d’apprentissage  en Allemagne et en Autriche peut utilement éclairer la  réflexion sur la réforme du système français.