Évaluer et démontrer la valeur de la formation - Enjeux, pratiques et tendances à l'heure des nouvelles technologies
Peut-on véritablement tout évaluer ? Doit-on vraiment tout évaluer ? Dans quel but ? Pour qui ? Comment procéder concrètement ? Comment isoler la contribution de la formation dans la construction de la performance ? Qui doit mesurer ? Avec quelles ressources ? Quelles sont les compétences nécessaires pour y parvenir ?